FSLOcenyIntDP < Dydaktyka

<!--
Je?eli dost?p do strony powinien zosta? ograniczony dla okre?lonej grupy u?ytkowników, nale?y u?y? dwóch parametrów: ALLOWTOPICVIEW - czyli lista u?ytkowników z uprawnieniami do dost?pu do strony, ALLOWTOPICCHANGE - czyli lista u?ytkowników, którzy mog? stron? modyfikowa?. 
Uprawnienia mo?na ogranicza? do grup, tak?e do poszczególnych u?ytkowników. U?ytkownicy podzieleni s? na grupy. Dwie g?ówne grupy to: PracownicyGroup - czyli wszyscy pracownicy (np. MichalMajewski, TomaszPirowski, KrystianPyka) oraz StudenciGroup - czyli wszyscy studenci (np. StudentFoto, StudentSIT).
Poni?ej znajduje si? przyk?ad wykorzystania parametrów ograniczenia dost?pu. Je?eli nie zostan? one zmodyfikowane, to dost?p do strony b?d? mieli wszyscy pracownicy oraz wszyscy studenci. Wa?ne jest, ?eby nazwy wszystkich grup i u?ytkowników rozpoczyna? od "Main.". Je?eli stron? mia?by ogl?da? konkretny u?ytkownik studencki, a nie ca?a grupa wystarczy zamieni? Main.StudenciGroup na np. Main.StudentFoto. Je?eli stron? mogliby ogl?da? tylko pracownicy, to wystarczy usun?? Main.StudenciGroup z parametru ALLOWTOPICVIEW.
Nazwy parametrów musz? by? poprzedzone trzema spacjami i gwiazdk?.
Uwaga: Powy?sza informacja nie b?dzie widoczna na stronie, wi?c nie trzeba jej usuwa?.

   * Set ALLOWTOPICVIEW = Main.PracownicyGroup,Main.TWikiAdminGroup,Main.StudentGIFT
   * Set ALLOWTOPICCHANGE = Main.PracownicyGroup,Main.TWikiAdminGroup
-->

*UWAGA !!!*

Egzamin w formie pisemnej z przedmiotu "Fotogrametria i Skaning Laserowy w Zastosowaniach Inzynierskich" planowany jest:

<span style="background-color: transparent;"> *I termin:* </span>

<b>II termin: <br /></b>

Zagadnienia na egzamin:

*Czesc I (Prof. Regina Tokarczyk):*

1) Wymień w punktach co odróżnia f.b.z. od stereofotogrametrii lotniczej.

2) Na jakim równaniu opiera się model funkcjonalny w metodzie wiązki?

3) Czy można wykonać kalibrację kamery z jednego zdjęcia na płaskim polu testowym? Odpowiedź uzasadnij.

4) Podaj jedną z zasad budowy wysokorozdzielczej kamery naziemnej średniego i dużego formatu

5) Co to są obrazy epipolarne (znormalizowane)? Jakie dane służą do ich sporządzenia?

6) Jak się dostaje prążki mory?

7) Co to jest samokalibracja?

8) Zalety i wady metody DLT

9) Jakie cechy aparatu fotograficznego są przydatne z punktu widzenia jego zastosowania do pomiaru fotogrametrycznego?

10) Zasada działania kamery 3D.

11) Podaj najważniejsze utrudnienia w dopasowaniu (matchingu) w f.b.z.

12) Jakie są przyczyny wykonywania obrazów znormalizowanych?

13) Co to jest macierz fundamentalna, do czego służy?

14) Podaj najważniejsze metody automatycznej detekcji sygnałów wykorzystywane w f.b.z

15) Co to jest kamera semimetryczna?

16) Co to jest macierz fundamentalna, do czego służy?

17) Objaśnij zasadę systemu pomiarowego opartego na profilach świetlnych

18) Najważniejsze sensory wykorzystywane w fbz.

19) Co to jest inżynieria odwrotna?

20) Najważniejsze wskaźniki oceny dokładności w rozwiązaniu sieci metodą wiązki.

21) Jakie modele funkcjonalne stosuje się w fbz?

22) Jakie warunki należy spełnić, aby można było skalibrować kamerę na płaskim polu testowym za pomocą jednego zdjęcia?

23) Czym charakteryzują się linie epipolarne na zdjęciach znormalizowanyuch?

24) Podaj najważniejsze metody kalibracji kamer bliskiego zasięgu.

25) Wymień nośniki sensorów stosowane w fbz.

26) Co oznacza termin &bdquo;triangulacja aktywna&rdquo;?

27) Podaj najważniejsze metody automatycznej detekcji sygnałów wykorzystywane w fbz.

28) Co to jest ogniskowa ekwiwalentna dla cyfrowego aparatu fotograficznego?

29) Jak wykonuje się panoramy?

*Czesc II (dr inż. Slawomir Mikrut):*
   1 Na czym polega istota pomiarów metodą skaningu laserowego
   1 Podział skanerów
   1 Różnica między skanerami fazowymi a impulsowymi
   1 Wymienić przykładowe skanery i ich parametry dokładnościowe
   1 FARO a LEICA C-10
   1 Skaning laserowy w zastosowaniach inżynierskich - przyklady
   1 Mobilny skaning laserowy - na czym polega, przykladowe systemy i zastosowania
---++++ Oceny z egzaminu - 2016
| p | Imię i nazwisko | JK - zaliczenie | RT - pyt.1-3 (pkt) | SM - pyt.4. | SM - pyt.5 | Suma (pkt) | Wykl | Ocena |
| 1 | Natalia Dobosz | 5.0 | 1,9 | 0.4 | 0.75 | 3.05 | 0.5 | 3.5 |
| 2 | Monika Fościak | 4.5 | 2,7 | 0.9 | 1 | 4.6 | 0.5 | 5.0 |
| 3 | Angelika Garncarz | 4.5 | 2,3 | 1 | 1 | 4.3 | | 4.5 |
| 4 | Magdalena Głowiak | 4.5 | 2,0 | 1 | 1 | 4.0 | | 4.0 |
| 5 | Justyna Gronek | 5.0 | 2,5 | 1 | 0.75 | 4.25 | | 4.5 |
| 6 | Radosław Grzybek | 4.5 | 1,8 | 1 | 1 | 3.8 | | 4.0 |
| 7 | Aleksandra Janus | 4.5 | 2,5 | 0.8 | 1 | 4.3 | | 4.5 |
| 8 | Agnieszka Kowalczyk | 4.5 | 2,8 | 1 | 1 | 4.8 | 0.5 | 5.0 |
| 9 | Michał Krasowski | 4.5 | 2,1 | 0.8 | 0.8 | 3.7 | 0.5 | 4.0 |
| 10 | Monika Majewska | 4.5 | 2,1 | 0.7 | 1 | 3.8 | 0.5 | 4.5 |
| 11 | Paulina Matwijec | 4.5 | 2,2 | 1 | 1 | 4.2 | 0.5 | 4.5 |
| 12 | Kamila Mazanek | 4.5 | 1,8 | 1 | 1 | 3.8 | | 4.0 |
| 13 | Aneta Miodunka | 4.5 | 1,9 | 1 | 1 | 3.9 | 0.5 | 4.5 |
| 14 | Nikola Mocha | 5.0 | 2,0 | 0.7 | 0.8 | 3.5 | 0.5 | 4.0 |
| 15 | Kornelia Moskal | 4.5 | 1,9 | 0.8 | 0.5 | 3.2 | | 3.0 |
| 16 | Witold Niewiem | 5.0 | 2,5 | 1 | 1 | 4.5 | 0.5 | 5.0 |
| 17 | Anna Nowicka | 4.5 | 2,4 | 0.6 | 0.5 | 3.5 | | 3.5 |
| 18 | Julita Pękla | 4.5 | 2,7 | 1 | 1 | 4.7 | | 4.5 |
| 19 | Ewelina Prochwicz | 5.0 | 3,0 | 0.5 | 0.75 | 4.25 | | 4.5 |
| 20 | Sara Ptak | 4.5 | 3,0 | 0.9 | 1 | 4.9 | 0.5 | 5.0 |
| 21 | Joanna Sadlik | 4.5 | 2,7 | 1 | 1 | 4.7 | 0.5 | 5.0 |
| 22 | Kamila Sarota | 4.5 | 2,7 | 0.7 | 0.75 | 4.15 | | 4.0 |
| 23 | Rafał Staniec | 4.5 | 2,9 | 0.4 | 0.75 | 4.05 | 0.5 | 4.5 |
| 24 | Agnieszka Struś | 4.5 | 2,0 | 1 | 1 | 4.0 | 0.5 | 4.5 |
| 25 | Magdalena Szlembarska | 4.5 | 2,3 | 0.8 | 0.75 | 3.85 | 0.5 | 4.5 |
| 26 | Agnieszka Szynal | 4.5 | 2,6 | 0.8 | 0.75 | 4.15 | 0.5 | 4.5 |
| 27 | Małgorzata Timek | 4.5 | 2,2 | 1 | 0.75 | 3.95 | 0.5 | 4.5 |
| 28 | Jagoda Turek | 4.5 | 2,4 | 0.7 | 0.8 | 3.9 | | 4.0 |
| 29 | Katarzyna Więch | 5.0 | 2,8 | 0.5 | 1 | 4.3 | | 4.5 |
| 30 | Marta Zemlik | 5.0 | 2,6 | 0.8 | 1 | 4.4 | 0.5 | 5.0 |
| 31 | Aleksandra Ziętara | 5.0 | 3,0 | 0.8 | 1 | 4.8 | 0.5 | 5.0 |
---++++ 

<br />%EDITTABLE{changerows="on" }%
This topic: Dydaktyka > FotogrametriaISkaningWZastosowaniachInz > FSLOcenyIntDP
Topic revision: r53 - 2016-07-07 - JakubKolecki